L'altre dia vaig presenciar com una tutora d'una altra aula xerrava amb un dels seus alumnes. Li deia que com volia aprendre si no sabia fer lo més bàsic i durant tota la conversació s'escoltava " no saps...". La majoria de les coses que li dea que no sabia fer eren coses que per a ser competent en un futur no li servien per res, eren totalment incoherents i no tenien la importància que la mestra li donava.
Em va fer molta llàstima i pens que la mestra el que va fer va ser desmotivar-lo i fer que la seva autoconfiança baixes i es frustres per no saber fer la feina. Potser transmetent-li la informació a través de diferents estils d'aprenentatge com vam estudiar a la classe de l'altre dia o fomentant diferents tipus de pensament l'infant seria capaç de fer el que se li demana o simplement no reforçar allò que no sap fer i cercar i fomentar aquelles tècniques i estratègies útils per a ell.
Què en pensau? Què volem reforçar?
Hola Verónica!
ResponEliminaDesgraciadament l'escola el que fa moltes vegades és baixar la motivació enlloc de intentar-la pujar a través de la utilització de distintes metodologies i estratègies.
Tens tota la raò!! Molts dels docents que hi ha avui en dia hauríen de renovar-se i actualitzar-se per oferir una educació basada en les competències i no tant en els continguts!
ResponElimina