Ahir
al centre van oferir una xerrada sobre la intervenció a l'aula amb nens/es amb
Trastorn de Déficit d'Atenció amb Hiperactivitat. Va ser una xerrada centrada en la pràctica més que en la teoria i
fou molt profitosa. Aquest tipus de xerrades les fan de 2 a 3 que és quan més
docents poden assistir-hi.
Pens
que és una iniciativa molt bona que el col·legi ofereixi xerrades pels
professors, i es vagin renovant. El col·legi cerca recursos per a les
necessitats que van sorgin. El nombre d'alumnes amb TDAH és molt elevat i els
mateixos professors (la majoria d'edat avançada) demanen estratègies per a
poder fer certes adaptacions.
Vos
pas es link del blog de l'orientador que va fer la xerrada, a aquesta pàgina hi
trobareu informació d'altres aspectes relacionats amb els/les nostres alumnes:
Vos
pos també un conte d'un nen amb TDAH, podríem treballar-lo a classe si tenim
algun nen amb baixa autoestima per a normalitzar la situació.
treballes amb algun infant que presenti TDa-H? creus que es facil adaptar les activitats d'aula?
ResponEliminaA la meva aula dos dels sis nes/es amb NESE tenen TDa-H. La nena té també agressivitat i el nen a més té retras maduratiu. Són casos molt especials. El més important és procurar que tenguin les distraccions mínimes ja que els costa molt concentrar-se (més al nen que a la nena).
ResponEliminaCrec que les adaptacions que s'han de fer no són complicades, el que és més difíl és que una mestra tota sola amb 23 alumnes i amb tanta diversitat com hi ha a l'aula pugui adaptar les sessions de manera que tots tenguin les mateixes possibilitats. Fins ara el que pensava era que lo ideal era donar les classes de forma inclusiva per a tots; avui en dia ho veig un poc una situació ideal i molt general. Pens que és molt difícil que una mestra tota sola pugui fer sessions adaptades per a tots (tenint en compte que hi ha 6 NESE, quatre significatives i diverses). Sempre hi haurà el conflicte entre deixar part de l'alumnat sense aprendre tant i amb un nivell de dificultat elevat; i/o baixar el nivell de tota la classe per a que tots puguin assolir les competències i els continguts establerts. Ho veig així parlant de la meva experiència actual en les pràctiques, tinguent en compte que es treballa de forma tradicional basant tot l'aprenentatge en el llibre de text. Pens que una solució seria treballar per projectes ja que faria que les possibilitats de cada alumne es potenciassin i aprenessin al seu propi ritme.
El vídeo que has penjat sobre el l'infant em pareix fantàstic. Pens que és un vídeo molt adequat per sensibilitzar a la resta de la classe en el cas de que tinguem un o més infants amb TDAH dins la classe.És importantíssim que aquest alumnes tenguin un lloc decent dins l'educació del segle XXI. No se si ho sabies però som aquest mes a Manacor ha començat un esplai dirigit a infants amb TDAH.De moment l'experiència funciona molt bé i pares i infants estan molt satisfets. Aquest més de març era de prova però segurament continuarem l'abril i el maig.
ResponEliminaPersonalment, pens que dur a terme aquestes iniciatives és molt important! Molts de docents avui en dia no tenen informació i no s'han format bé i és imprescindible que tenguin consciència de les característiques principals del TDAH i com actuar i adaptar les sessions. Per altra banda és important informar les famílies, ja que a vegades ho necessiten i estan desorientades. Ja em contaras com avança aquesta iniciativa!!
ResponElimina