No se si recordau que a una de les classes amb n'Albert vàrem xerrar d'un vídeo on es veia molt clarament què era la infensió apresa. Vol deix per aquí per a que pogueu veure vosaltres mateixos/es què és amb un exemple:
A la pràctica que vam fer nosaltres les persones que no sabíen fer res es sentien frustrades i impotents per no fer res. Un alumne/a amb aquests sentiments es sent sol davant l'aprenentatge i arriba a assumir que no ho sap fer i que no en serà capaç mai...
Personalment, pens que és molt important procurar que el nostre alumnat arribi a una situació així. Si només reforçam lo negatiu i allò que no saben fer, arribarà un moment que encara que ho sapiguen fer ja no en seran capaços, degut als fracassos que ja han experimentat. Per això, és imprescindible que sempre hi hagi un reforç positiu i un feedback continu per a motivar-los. A més, si notem que un alumne/a presenta dificultats en algun tipus d'exercici el més convenient es presentar-li la informació de diverses maneres per a que l'assimilin l millor possible i no fer incidència en allò que no els surt bé i més en aquelles coses que sí que fan bé.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada
Deixa aquí el teu comentari!